自闭症儿童自我刺激不致于危及社区环境的安置，但会影响工作上的安置，而且会干扰功能性生活技能的取得。那么怎样应对这个现象呢？下面苏州吴江自闭症关的小编来给您讲述一下。

       一、排定时程

       自我刺激行为会与时程的安排有密切的关系。发现这些时程排定的问题必须个别的做探讨，因为每一种情形有其各自的介入计画。当没有太多的事情可做的状况时，有太多的时间和太少结构性的活动便会导致太多的自我刺激。

       二、奖励较好的行为

       为了要减少自我刺激，有时可制造一些其它活动。奖励更多可接受性的行为是很需要的，而在奖励该员时，必须要告诉该员所以受到奖励的理由。虽然在许多情况下，有形的奖励是必须的，然有些人对于赞美也会有良好的反应。苏州吴江自闭症的小编提醒您在正确的行为中提供特定的称赞足以减少自我刺激行为的发生，如果需要增强物，便要考虑许多问题：如增强物的时间安排、形式，以及要增强的行为皆必须在介入计画中提出。

       三、交替的感官刺激

       由于自我刺激目的可能是要满足个人的感官乐趣，但有时行为所提供的刺激并非如此，而且环境上也不容易取得，即使为该员安排了整天满档的建设性活动，也可能只是满足一种感官的目的而已。因此，假如感官的成份是维持该行为的一种功能，那么提供一种类似但更可能被接受的刺激才是一种有价值、有效用的介入策略。苏州吴江自闭症发现这种交感性刺激用于自闭症者上是很容易找出且实际的。许多的自我刺激行为涉及到触感刺激，例如自己抓自己、拧自己等，类似的感官刺激很容易由其它触感刺激来取代。

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