• 应用行为分析法(ABA) Applied Behaviour Analysis, 简称(ABA ) 是将目标任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的或者相互相对独立的步骤,然后采用适当的强化方法,按照...
  • 一、什么叫做感觉统合 感觉统合是指各种不同的感觉刺激信息经各种神经系统的传导进入大脑的中枢神经,在脑干部位作适当的整合,输出信息至中枢神经系统,此时各部位才能整体工作,使个体能顺利地与环境接...
  • 语言训练课详细介绍: 1、以一对一的形式针对儿童的不同情况进行语言康复训练 2、用专业的手法进行脸部唇腔训练 3、进行唇舌运用训练 ,气息运用训练等 4、使儿童能从无发音到有发音,从两三个字发音到能够说连...
  • 自发地主动地社交和语言的培养,有许多家长发现小朋友即使是会说简单的词字了,可是依然不能主动的表达出,或者儿童仿说能力很强但是主动语言的种类还是很少,以至于导致很难进入正常的社交圈。自闭症被...
  • 理论依据: 奥尔夫音乐教学法,是德国著名音乐家卡尔·奥尔夫(carl·orff1895—1982)所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的观念和方法,已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影...
  • 阶段特点: 此阶段需要锻炼小朋友手部小肌肉群的力度、手指灵活性、手腕带动手指的力度以及双手的配合能力。是阶段性锻炼儿童手指灵活性的重要时期,此阶段手部的发展直接关系到后期小朋友的耐挫折能力及...
  • 了让孩子更好地适应学校生活,我中心开设了幼小衔接班。现将幼小衔接班的有关事项简介如下: 课程总目标: 承继【回归主流】的基本理论,采用经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习的教育...
  • 如何教自闭症儿童学会简单的生活自理,一直是很多自闭症患儿父母的最大心愿,由于孩子的学习和注意力特点限制,往往教一项简单的技能,就需要花费非常多的精力和时间。让我们一起来探索自闭症的生活自理...
  • “地板时光”能有效地帮助我们去建立亲子间的亲密关系,给儿童创造机会,使孩子能与其他人建立情感互动,帮助儿童在社交、情绪和认知三方面建立良好的基础。而感觉统合训练则是孩子进行感觉信息的有效传...
  • 对于现在生活在大都市的儿童3岁前都在众多个养育着围着长大,过着衣来伸手饭来张口的日子,不让孩子自己动手尝试,更多的家长认为孩子是天使,是最珍贵的宝物,只要不磕不碰不闹病就可以了。其实不然这样...
  • 自闭症又称孤独症,是常见的广泛性发育障碍之一,发病于3 岁前,并伴随有社交障碍、语言障碍和刻板行为三个主要症状。国内目前对于自闭症主要的干预方法是应用行为分析疗法、感觉统合训练等,另外还有学者...
  • 爸爸与妈妈对于孩子的作用是不相同的。爸爸妈妈与孩子相处时,说话、玩及互动的方法都是不同的。我经常在自己的家里看到这明显的区别。就在昨晚,我告诉大家准备吃晚饭的时候,我发现没有人理我,小儿子...
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苏州小雏菊儿童早期语言学能发展中心 致力于为苏州地区18个月~8周岁特殊儿童提供专业的康复指导及干预训练。主要服务的儿童群体包括语言发育迟缓、口齿不清、自闭症(孤独症)、口肌障碍、情绪障碍、社交障碍、轻微脑瘫以及罹患唐氏综合症等的特殊儿童。小雏菊吴江校区位于美丽的苏州市吴江区城南,吴江永鼎医院东面,中心从香港引进当前权威的结构化测评系统(针对自闭谱系儿童)、S-S言语障碍评估系统(针对发音困难、口齿不清儿童)、VB-MAPP系统(语言发育迟缓儿童)感觉统合测评系统(学习能力不足、情绪障碍儿童)等多套系统对新入学儿童提供专业测评,根据专业的测评...[详细]

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南京脑科、从事特殊教育36年的专家来小雏菊啦
南京脑科、从事特殊教育36年的专家来小雏菊啦

南京脑科、从事特殊教育36年的专家来小雏菊啦,小雏菊本周日(2020.08.06)特邀南京专家来校分享,另有现场10名儿童评估名额。 陈秀娟 特教教师、幼儿教育学毕业于南京脑科医院从事特殊教育康复工作三十余年。 自1998年起,随美国专家学习应用行为分析、孤独症康复、教育教学方法,熟知国际孤独症先进、高效的训练方法。有丰富的评估...