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  • 地板时光课
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    了让孩子更好地适应学校生活,我中心开设了幼小衔接班。现将幼小衔接班的有关事项简介如下:课程总目标:承继【回归主流】的基本···
  • 社交游戏课
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  • 手部肌肉精细发展训练课
    阶段特点: 此阶段需要锻炼小朋友手部小肌肉群的力度、手指灵活性、手腕带动手指的力度以及双手的配合能力。是阶段性锻炼儿童···
中心风采

CENTRAL STYLE

苏州小雏菊儿童早期语言学能发展中心致力于为苏州地区18个月~8周岁特殊儿童提供专业的康复指导及干预训练。主要服务的儿童群体包括语言发育迟缓、口齿不清、自闭症(孤独症)、口肌障碍、情绪障碍、社交障碍、轻微脑瘫以及罹患唐氏综合症等的特殊儿童。小雏菊吴江校区位于美丽的苏州市吴江区城南,吴江永鼎医院东面,中心从香港引进当前权威的结构化测评系统(针对自闭谱系儿童)、S-S言语障碍评估系统(针对发音困难、口齿不清儿童)、VB-MAPP系统(语言发育迟缓儿童)感觉统合测评系统(学习能力不足、情绪障碍儿童)等多套系统对新入学儿童提供专业测评,根据专业的测评数据制定一对一个性化教学计划(IEP),定期实施跟踪 [详细]

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欢迎苏大社会学院领导莅临小雏菊观摩指导
欢迎苏大社会学院领导莅临小雏菊观摩指导

苏州小雏菊自成立以来,拥有自己独特的教学模式并培养出一批批优秀的教师,认真细致,一丝不苟的教学赢得了较好的家长口碑,也受到了社会各界的关注。 9月14日下午苏州大学社会学院硕士研究生尹书记不畏恶劣的台风天气,来到我机构进行观摩交流。 会议中尹书记及何校长分享了他们对于孤独症儿童在不同阶段如何进行转衔的看法与经验,着重谈论了孤独症儿童大龄后的安置问题。尹书记随后也分享了他在做课题研究中的一些非常宝贵的经验,同时提到当前社会对于孤独症儿童···