使用眼神交流,简单的说也就是要求苏州吴江自闭症的孩子会看，能和人对视，“在我们的成长过程中起到了很大的作用。通过对视可以和他人交流、建立感情、同时也可以学到各种各样的技能。”在做自闭症康复训练的时候非常重要，也是基本的要求；

        对于大部分自闭症儿童来说对视代表着别人对他的威胁，因此自闭症儿童通常会逃避对视。所以一开始我们应该给孩子一个信息是对视不仅不会有威胁并且还是有好处的；由此慢慢的让他学会可以用眼神来进行观察和学习。

        这里我们举一个简单的例子，一般情况下我们听到“叫自己名字的时候”会随之转向声源发生对视的情况，这时就会产生眼神，所以在给孩子上课***开始我们可以呼唤孩子的名字，比如“小明”，如果孩子没有反应，我们可以轻轻碰一下他的脸，引导他看过来然后给与强化（***直接有效如：食物）；在辅助下能对视的时候接下来是将强化物放到眼睛旁边叫孩子名字等孩子看过来时就强化，然后慢慢的强化物撤掉，孩子在这种情况下也能和老师对视的话，再慢慢泛化到其他人叫他名字时他也能做到，这样多次操作对孩子眼神的引导能起很好的作用；当然接着我们可以继续教孩子眼神看过来同时应答“哎”，也同样是做对了强化，没反应就提示或辅助再强化。

        当然对于不同的环境及人和物,对视的情况也多种多样，自闭症儿童需要一步步的学习与掌握。

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