回顾过往的一年,有持之以恒的坚持，有勤勤恳恳的付出，有日新月异的惊喜，也有欢声笑语的嬉戏。孩子们在努力中成长，家长们在坚持中收获，每一次的进步都是给予老师***好的肯定，崭新的一年，崭新的一天，珍惜每一时，每一刻，坚信所有的美好终将如期而至。

朱宝宝

宝贝入园年龄：2岁（24个月）

发展年龄：6个月

情况简介：

无语言，流口水严重，坐不住

宝贝刚来到小雏菊时无语言，流着口水，跌跌撞撞的跟在老师后面。刚开始上课的******周，宝贝一会站起来，一会坐到地上，不能很好的安坐在小椅子上。因为年纪小，长得可爱经常引起老师们的注意，时不时的会摸摸他的小脑袋。

干预时长：12个月

进步情况：

综合能力：从6个月进步到33个月，提升了27个月。和同龄孩子的能力对比，差距也仅差3个月。

经过一年时间的干预，从开始的不开口，慢慢蹦出单词，叠词，到后来的短句，长句，看图说话，安坐方面，宝贝可以在课堂上端坐在小椅子上，注视着老师。看到宝贝如此大的进步，家长也感到十分欣慰，感叹这段时间的付出还是值得的，也多次表示很感谢小雏菊老师的辛苦付出。

胡宝宝

宝贝入园年龄：3岁7个月（43个月）

发展年龄：23个月

情况简介：

仿说，词汇量较少，注意力不集中，缺乏与人互动

宝贝是个文静可爱的女宝宝，可以进行简单的仿说，词汇量较少，不太关注别人，但是十分乖巧听话，没几天就能主动牵着老师的手进教室。

干预时长：17个月

进步情况：

综合能力：从23个月进步到44个月，提升了21个月。

经过一年干预时间，宝贝主动语言增多，日常沟通几乎没有问题。大肌肉项进步很大，感统课上许多项目可以独立完成，注意力方面也得到了很大提升，情感表达及社交互动进步明显，团体课上与其他小朋友积极互动，有时还能成为老师的小帮手。我相信效果就是家长坚持每天不辞辛苦接送的***大动力。

马宝宝

宝贝入园年龄：3岁1个月（37个月）

发展年龄：20个月

情况简介：

自言自语较多，对话能力有限，兴趣狭窄（只对数字，图形感兴趣）

刚来咨询的时候就发现宝贝自言自语较多，主动语言很少，兴趣单一。长得帅气可爱，腼腆的性格十分讨人喜欢。

干预时长：15个月

进步情况：

综合能力：从20个月进步到60个月，提升了40个月。个别方面的能力已经超过同龄孩子的发展能力。

一年多的干预，随着认知能力的提上，对很多事物都表现的十分好奇，充满探索欲。家长***担心的自言自语也得到了很好的改善，一些无意义的语言也变得与情境匹配，语言表达方面也是进步的十分明显，能自如的进行日常对话，与人交流逻辑感满满。

施宝宝

宝贝入园年龄：4岁8个月（56个月）

发展年龄：15个月

情况简介：

无语言（“妈妈”还不会叫），社交困难，胆小

宝贝刚来到小雏菊的时候，已经是个大宝宝了，但是认知能力仅19个月，家长十分着急，每当遇到生人，手心就会直冒汗，表现的十分胆小。

干预时长：23个月

进步情况：

宝贝在小雏菊经过2年的干预课程，达到一年级儿童入学标准并能很好的适应小学生活，与同学相处融洽，当选为小班长。家长的反馈是：宝贝******天到小雏菊时妈妈都不会说到现在的天天英语挂嘴边，名副其实的“小话痨”，进步真的很大。宝贝要继续加油哦！

这一年，还有许许多多进步明显的孩子。是家长日复一日的坚持，让我们共同见证孩子的成长。每当收到家长的反馈，老师们也感到十分欣慰，希望能够收到更多宝贝们的好消息哦！