孩子语言发育迟缓, 要注意五种非正常因素：究竟有哪些原因，会让这些孩子的语言发展比同龄的小朋友落后了呢？苏州小雏菊自闭症康复中心是这样分析的！ 

        1、听觉器官是否异常 

        学说话，首先必须要能听到外界的声音，才能逐渐模仿并学会说话。如果听觉器官异常，听不到外界的声音，那就无法模仿说话了，*终也就不会说话了，这就成为所谓的聋哑儿。 

        2、大脑发育是否正常 

        由于各种原因导致的非进行性脑损伤，如脑瘫，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，常伴有语言和智能障碍。 

        早产、低出生体重、窒息、高胆红素血症、多胎、高龄产妇初产、先兆流产、感染、新生儿惊厥、颅内出血等是引起脑组织损伤的高危因素。 

        因此，要积极做好母亲孕期、围生期保健，预防早产、难产、窒息，是减少小儿脑部损伤的重要措施。 

        3，是否有良好的语言学习环境 

        语言的形成，还需要有一个良好的语言环境——语言刺激，这是儿童语言发育的重要条件。 

        首先，在婴儿2 、3 个月“咿呀学语”时期，如果大人们也能给他一点回应，婴儿会感到兴奋，会重复发音，这些声音的刺激，可以锻炼婴儿的语言听觉能力。 

        让孩子多接触生活，多接触社会，见多识广了，自然就有想表达意思和有说话的要求。 

        构音器官是否正常 

        构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉， 硬腭、腭咽肌、舌、下颌等，由于构音器官发生异常，也可能会造成语言的发育障碍。 

        其特点是孩子可以发音，但是会表现为语言很不清楚，如鼻音过重或过轻，儿童腭裂、黏膜下腭裂会造成鼻音过重等。舌唇运动不良会使所发出的音歪曲、置换或难以理解。 

        4、是否是自闭症 

        患有自闭症的孩子一般来说听力都还是正常的，但就是不肯开口说话或者不肯多说话，有些虽然可以说一些话，但往往却是一些重复语言、自言自语，或者是一些根本让人听不懂的能跟人交流的语言。 

        如果发现自己家的孩子语言发育迟缓，并且伴有社会交往障碍和刻板的行为，应该及时带孩子到医院请相应的专科医生确诊，及早干预，以促进康复。 

       苏州小雏菊儿童早期语言学能发展中心坐落于美丽的苏州市吴江区，中心致力于为苏州地区18个月～8周岁特殊儿童及家庭提供专业的康复指导及训练。其中包括能力测评、发音诱导、语言理解表达训练、社交与情绪管理、感觉统合训练以及注意力等专项训练。中心运用当前权威的PEP-3结构化测评系统实施测评，引进国际先进的ABA、PECS、TCCS、PCI等技术为孩子提供一对一干预训练，用爱心耐心专心浇灌孩子们茁壮成长！