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苏州小雏菊儿童早期语言学能发展中心

联系人:Nina老师  180-6193-9808

苏州吴江邻里校区

地址:苏州吴江区高新路938号邻里广场2幢3~4楼(永鼎医院东,靠奥林清华公交枢纽站)

苏州新湖广场校区

电话:180-6193-9808 180-6193-9884

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苏州昆山校区 

地址:苏州昆山玉山城南新南中路288号

    吴江小雏菊培训中心——趣味·六一活动
    吴江小雏菊培训中心——趣味·六一活动
    童年如花,童真无暇。转眼又到六一,小雏菊也是氛围感拉满,到处充满着欢声笑语。两个校区的孩子都沉浸在节日的喜悦中,知道这是属于他们的欢乐时光!
    发布时间:2023-06-07
  • 孤独症辅助训练功能游戏全新上线2023-05-31
  • 为了更大程度地为孤独症儿童社交辅助训练提供助力,5月31日,由中国音像与数字出版协会指导,三七互娱与咪咕互娱联合主办的《星星生活乐园》全新版本上线发布会活动在广州举行。据悉,《星星生活乐园》是中国境内孤独症辅助训练功能游戏。此次发布的···

  • 热烈欢迎苏州市贵州商会一行莅临小雏菊参访 !2023-05-12
  • 感谢苏州市贵州商会各位领导百忙之中来到小雏菊,在这里对各位领导的到来表示衷心的感谢,正是由于各位领导的关心与支持,让我们有了更大的动力,更好的做儿童康复路上的守护者。 在何校长介绍小雏菊的过程中,各位领导们感触颇深,为小雏菊是这样有责···

  • 低年级特殊儿童融合教育的有效策略2023-04-14
  • 随着时代的发展,特殊儿童(包括:肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍、自闭症、学习困难、语言障碍、长期病患者等)的出现率越来越高。特殊儿童的教育问题也被国家广泛关注。一般轻度、中度的智力障碍学生,较多会被安置在普通学校中,就在我接一年···

  • 提升自闭症儿童的记忆力:一份全面指南2023-03-10
  • 社交和情绪理解困难、中心凝聚理论、执行功能障碍、语言理解困难可能影响自闭症儿童记忆的一些因素,然而,每个自闭症儿童的状况可能会有所不同。对于家长和自闭症康复教师来说,孩子在理解与记忆力这些出现的困难,首要的任务是:寻找适合每个孩子的策略···

  • 注意缺陷多动障碍共患焦虑症儿童的执行功能特点2023-02-22
  • 目的通过实验法考察共患焦虑障碍是否会加重注意缺陷多动症儿童的执行功能损害程度以及其特点。方法根据是否患有ADHD或共患焦虑,将研究对象分为三组,即ADHD共患焦虑组、单纯ADHD组、正常对照组,每组样本量为10名儿童,并按照1:1:1匹···

  • 如何正确训练苏州自闭症儿童穿衣技能?2023-02-08
  • 训练穿衣技能小技巧一、环境安排进行训练的环境要简洁,舒适和安静,使儿童可以专注于训练活动上,***好能摆放一面镜子,让儿童能观察自己的动作和整理衣服的过程。二、固定时间及场地每天安排特定的时间或情境进行练习。例如:早上梳洗后或外出时都要求儿···