社交和情绪理解困难、中心凝聚理论、执行功能障碍、语言理解困难可能影响自闭症儿童记忆的一些因素，然而，每个自闭症儿童的状况可能会有所不同。对于家长和自闭症康复教师来说，孩子在理解与记忆力这些出现的困难，首要的任务是：寻找适合每个孩子的策略···

目的通过实验法考察共患焦虑障碍是否会加重注意缺陷多动症儿童的执行功能损害程度以及其特点。方法根据是否患有ADHD或共患焦虑，将研究对象分为三组，即ADHD共患焦虑组、单纯ADHD组、正常对照组，每组样本量为10名儿童，并按照1：1：1匹···

训练穿衣技能小技巧一、环境安排进行训练的环境要简洁，舒适和安静，使儿童可以专注于训练活动上，*好能摆放一面镜子，让儿童能观察自己的动作和整理衣服的过程。二、固定时间及场地每天安排特定的时间或情境进行练习。例如：早上梳洗后或外出时都要求儿···

回顾过往的一年,有持之以恒的坚持，有勤勤恳恳的付出，有日新月异的惊喜，也有欢声笑语的嬉戏。孩子们在努力中成长，家长们在坚持中收获，每一次的进步都是给予老师*好的肯定，崭新的一年，崭新的一天，珍惜每一时，每一刻，坚信所有的美好终将如期而至···

小雏菊分享自闭症儿童训练穿衣技能小技巧一、环境安排进行训练的环境要简洁，舒适和安静，使儿童可以专注于训练活动上，*好能摆放一面镜子，让儿童能观察自己的动作和整理衣服的过程。二、固定时间及场地每天安排特定的时间或情境进行练习。例如：早上梳···

苏州小雏菊自成立以来，拥有自己独特的教学模式并培养出一批批优秀的教师，认真细致，一丝不苟的教学赢得了较好的家长口碑，也受到了社会各界的关注。 9月14日下午苏州大学社会学院硕士研究生尹书记不畏恶劣的台风天气，来到我机构进行观摩交流。 ···